中小學(xué)教師可評(píng)正高 享教授待遇

　　試點(diǎn)地區(qū)教師即日起可申報(bào)

　　全市(重慶)中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革自今年2月啟動(dòng)后，經(jīng)過(guò)9個(gè)月的深度調(diào)研和反復(fù)修改，具體實(shí)施方案近日“出爐”。即日起，萬(wàn)州區(qū)、渝中區(qū)、北碚區(qū)和市教委直屬學(xué)校的中小學(xué)教師可提交職稱(chēng)評(píng)定申請(qǐng)，最高可申報(bào)正高職稱(chēng)。其余地區(qū)的改革工作將于明年啟動(dòng)。這是記者從11月20日在渝舉行的“全國(guó)深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)培訓(xùn)研討班”上獲悉的。

　　據(jù)了解，關(guān)系全市26萬(wàn)中小學(xué)教師切身利益的職稱(chēng)制度，制定于1986年。按照該制度，中學(xué)教師最高能評(píng)副高，小學(xué)教師最高能評(píng)中級(jí)。這限制了中小學(xué)尤其是小學(xué)教師的成長(zhǎng)空間，“一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)教師工作20年后，都能拿到中級(jí)職稱(chēng)。但今后無(wú)論再怎樣認(rèn)真工作，也沒(méi)有更高職稱(chēng)可評(píng)，自然影響了教師的積極性�！笔腥松缇謱�(zhuān)技處相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。

　　該負(fù)責(zé)人介紹，在全國(guó)大力推動(dòng)職稱(chēng)改革試點(diǎn)之時(shí)，我市也加速推進(jìn)改革。中小學(xué)教師的最高職稱(chēng)均提高到了正高級(jí)，相當(dāng)于“教授”級(jí)別。而中小學(xué)教師職稱(chēng)將拉通合并，過(guò)去的三級(jí)教師和二級(jí)教師對(duì)應(yīng)新體系中的初級(jí)職務(wù)，一級(jí)教師對(duì)應(yīng)中級(jí)職務(wù)，高級(jí)教師和正高級(jí)教師對(duì)應(yīng)副高級(jí)和正高級(jí)職務(wù)。

　　除了打通晉升渠道外，新方案還突出教師資格導(dǎo)向。相較于過(guò)去只注重學(xué)術(shù)論文、研究課題的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，今后的職稱(chēng)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)將更加側(cè)重課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)業(yè)績(jī)、教學(xué)方法、師德師風(fēng)等方面，既適應(yīng)了新課改的要求，又體現(xiàn)了教師的職業(yè)特點(diǎn)和素質(zhì)�！耙坏┌l(fā)現(xiàn)體罰學(xué)生等存在‘師德’問(wèn)題的教師，將被一票否決評(píng)級(jí)資格�！笔薪涛�人事處相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。

　　試點(diǎn)區(qū)縣老師有意愿申評(píng)副高級(jí)以上職稱(chēng)的，需向區(qū)縣人社局和教委遞交申請(qǐng)，由市高級(jí)職稱(chēng)評(píng)委會(huì)審批。另外，原先已經(jīng)獲得的職稱(chēng)需要進(jìn)行過(guò)渡審核，相關(guān)工作將于近期啟動(dòng)。