新京報(bào)插圖/許英劍

　　 觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴：女童救人身亡，該不該認(rèn)定見(jiàn)義勇為？

　　 四川8歲女孩李微微為救落水小同伴溺水身亡。當(dāng)?shù)卣�府曾打算為其申�?bào)“見(jiàn)義勇為”稱號(hào)，卻未獲得批準(zhǔn)。當(dāng)?shù)毓俜椒Q，對(duì)未成年人見(jiàn)義勇為不提倡、不宣傳、不鼓勵(lì)，避免盲目模仿，所以建議不為其申報(bào)評(píng)定“見(jiàn)義勇為”稱號(hào)。

　　 正方

　　 拒評(píng)小英雄，看似無(wú)情實(shí)則有情

　　 隨著時(shí)代的進(jìn)步，從以人為本社會(huì)和諧建設(shè)的理念來(lái)看，我們必須調(diào)整我們的視角，重新審視“見(jiàn)義勇為”的“小英雄精神”就會(huì)更理性更人性。

　　 從《未成年人保護(hù)法》的角度來(lái)看，并不提倡他們見(jiàn)義勇為，“不提倡、不宣傳、不鼓勵(lì)”原則，實(shí)際上彰顯對(duì)未成年人的保護(hù)和關(guān)愛(ài)。我們習(xí)慣地?zé)o限制抬高獻(xiàn)出生命的英雄，而忽視了對(duì)個(gè)體生命的敬畏。 》》詳細(xì)

　　 追問(wèn)

　　 教會(huì)“見(jiàn)義智為”了嗎

　　 出于保護(hù)未成年人的考慮，我們不提倡未成年人去見(jiàn)義勇為，但這并不意味著就可以抹殺未成年人見(jiàn)義勇為行為的道德價(jià)值。把倡導(dǎo)未成年人見(jiàn)義智為與表彰未成年人見(jiàn)義勇為直接對(duì)立起來(lái)的做法是不是顯得有些簡(jiǎn)單粗暴了？

　　 我們希望孩子們能見(jiàn)義智為，能在危險(xiǎn)時(shí)刻表現(xiàn)出足夠的智慧而不是不顧自己安危沖上前去，但司馬光不是天生的，孩子們也不會(huì)自動(dòng)知道當(dāng)同伴落水時(shí)該怎么做，見(jiàn)義智為需要給力的教育。公眾很容易追問(wèn)，女童救人到底是人慌失智還是根本就不知道在這種情況下應(yīng)該怎么辦？從某種程度上說(shuō)，女童救人溺亡的悲劇背后是見(jiàn)義智為教育的缺位，在這種情況下，官方能做的顯然不是高聲地埋怨女童不懂得見(jiàn)義智為，不是一連聲地告訴孩子們“我不希望你們見(jiàn)義勇為”，而是應(yīng)該進(jìn)行認(rèn)真的反思，看看自己究竟在哪里做得還不到位，為什么會(huì)發(fā)生這樣的悲劇，怎樣才能教會(huì)孩子們見(jiàn)義智為。應(yīng)該做的還沒(méi)有做好就急于展示自己對(duì)未成年人見(jiàn)義勇為的否定態(tài)度，不僅給人一種涼薄的感覺(jué)，更主要的是加深了公眾對(duì)于官方是不是在推卸教育責(zé)任的懷疑。》》詳細(xì)

　　4月22日下午，四川省達(dá)州市大竹縣周家鎮(zhèn)8歲女孩李微微為救落水小同伴，不幸溺水身亡。事發(fā)后，當(dāng)?shù)卣�府曾打算為其申�?bào)“見(jiàn)義勇為”稱號(hào)，卻未獲得批準(zhǔn)（見(jiàn)本報(bào)昨日?qǐng)?bào)道）。昨天下午，當(dāng)?shù)鼐C治辦決定，將依照規(guī)定，為李微微申報(bào)評(píng)定見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人。

　　多數(shù)網(wǎng)友認(rèn)為該評(píng)

　　但不能在公共平臺(tái)上大做宣揚(yáng)

　　四川達(dá)州8歲女孩“見(jiàn)義勇為”卻未獲稱號(hào)事件被報(bào)道后，在網(wǎng)上引起熱議。網(wǎng)友也是眾說(shuō)紛紜，基本分為三種情況：

　　認(rèn)為不評(píng)。有網(wǎng)友直言：“你就是把小女孩追認(rèn)為英雄又能怎么樣。我也不提倡這做法，這樣的結(jié)果多是更悲慘。小女孩好樣的，天堂里愿你歡樂(lè)。”“如果你們有孩子，你們也會(huì)讓他們見(jiàn)義勇為嗎？不提倡不鼓勵(lì)早就出來(lái)了，我們的學(xué)校前前后后說(shuō)過(guò)好多次。評(píng)獎(jiǎng)就是承認(rèn)和鼓勵(lì)，你們?cè)趺床荒芾斫馑麄兊牧伎嘤眯哪兀俊?/p>

　　認(rèn)為該評(píng)。“首先，見(jiàn)義勇為是一種精神，我們鼓勵(lì)的是這種精神。所以，我們應(yīng)該給這個(gè)小女孩見(jiàn)義勇為稱號(hào)，因?yàn)榫�神不朽。”這些網(wǎng)友的觀點(diǎn)是，事情既然已經(jīng)發(fā)生了，不能讓英雄既流血又流淚，追加個(gè)名譽(yù)是應(yīng)該的。

　　認(rèn)為該評(píng)，但需要說(shuō)明不提倡。更多數(shù)網(wǎng)友則認(rèn)為，未成年人首先要保護(hù)好的是自己，不該提倡這種冒著生命危險(xiǎn)去救助他人的行為。但微微的事情既然已經(jīng)發(fā)生，應(yīng)該對(duì)這種精神給予認(rèn)可，但不能在公共平臺(tái)、媒體以及學(xué)校進(jìn)行大做宣揚(yáng)。

　　當(dāng)?shù)卣�府決定認(rèn)定

　　已安排以正式文件形式上報(bào)申評(píng)

　　昨天上午，大竹縣綜治辦主任胡小偉接受京華時(shí)報(bào)記者采訪時(shí)表示，目前，縣政府在考慮到網(wǎng)友的意見(jiàn)后，決定認(rèn)定李微微見(jiàn)義勇為行為。

　　“該事件被媒體報(bào)道后，在網(wǎng)上引起熱議。”胡小偉稱，鑒于網(wǎng)友的三種看法，綜治辦進(jìn)行了研究，按照《四川省保護(hù)和獎(jiǎng)勵(lì)見(jiàn)義勇為條例》第二條，按程序?qū)�李微微�?jiàn)義勇為進(jìn)行認(rèn)定，且予以表彰。李微微的行為符合規(guī)定，之前沒(méi)有為其申報(bào)，只是考慮到她是未成年人的因素。直到前天為止，縣綜治辦都沒(méi)有否定李微微的這種行為是見(jiàn)義勇為行為，只是沒(méi)有確認(rèn)。

　　縣綜治辦準(zhǔn)備按照程序，為李微微申報(bào)評(píng)定。目前，綜治辦已經(jīng)安排周家鎮(zhèn)黨委政府把該事以正式文件的形式上報(bào)。然后，對(duì)此進(jìn)行核查，調(diào)取相關(guān)的證據(jù)材料。最后，向縣政府提出申報(bào)，對(duì)李微微的行為予以確認(rèn)，進(jìn)行表彰。而且，綜治辦已經(jīng)通知李微微的父親，將會(huì)與其面談，并將整個(gè)過(guò)程和需要的時(shí)間通知他。

　　專家認(rèn)可當(dāng)?shù)刈龇?/strong>

　　當(dāng)?shù)貨Q定認(rèn)定但不提倡是正確的

　　我國(guó)當(dāng)代著名社會(huì)學(xué)家、中國(guó)人民大學(xué)教授周孝正評(píng)價(jià)稱，當(dāng)?shù)卣�府的做法是正確的。對(duì)于未成年人見(jiàn)義勇為的行為，絕不能提倡，應(yīng)當(dāng)本著不反對(duì)、不禁止的態(tài)度去處理。

　　周孝正指出，2006年國(guó)務(wù)院頒布新的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》之后，社會(huì)各界都重視起保護(hù)未成年人。“不提倡、不宣傳、不鼓勵(lì)”原則，實(shí)際上彰顯對(duì)未成年人的保護(hù)和關(guān)愛(ài)。而且教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)，這是家庭、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任。

　　“未成年人保護(hù)法實(shí)施后，全國(guó)各地小學(xué)校的賴寧像已經(jīng)全部摘除。”周孝正稱，讓未成年人尊重和善待生命的其中一點(diǎn)，就是防止盲目、不顧及自己安危地去幫助他人。目前，一味鼓勵(lì)賴寧小英雄的勇敢事跡是不正確的。未成年人有緊急避險(xiǎn)權(quán)，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育孩子，看到有人遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該自己先躲在安全地帶后，再報(bào)警尋求幫助。

　　本案例中微微的父親，極力想為女兒爭(zhēng)取見(jiàn)義勇為稱號(hào)可以理解，但不能支持。未成年人效仿能力強(qiáng)，宣傳這種不顧自己安危而去營(yíng)救他人的精神，對(duì)未成年人沒(méi)有積極意義,政府不該提倡該行為。當(dāng)?shù)卣�府先未能給予其稱號(hào)，在考慮到大部分網(wǎng)友的呼聲后，決定為微微認(rèn)定見(jiàn)義勇為稱號(hào)的同時(shí)，聲明不提倡這種行為，是正確的。