陳毓發和40個孩子在一起。

　　一個離縣城24公里的村小，三個班級40個鄉里娃；村里三代人都當過他的學生

　　一位鄉村教師的39年堅守

　　“我已經一年沒見到媽媽了，下個月的生日，我想媽媽回來和我一起過……”墊江縣沙坪小學江石村小的沙石“操場”上，9歲的月月（化名）幾度哽咽。昨天，市婦聯和市女檢察官代表來看望孩子們，并送來了蛋糕、相機、文具等禮物。

　　這時，人群旁邊有一個漢子眼睛也紅了，他默默地抹著眼淚。他叫陳毓發，58歲，是墊江縣沙坪小學江石村小唯一的在職教師，在這個村小獨守了39年。兩層水泥房的江石村小，有3個班級（幼兒班、一年級、二年級）40個學生。陳毓發和這片土地、這群孩子有著怎樣的故事？是什么讓他39年獨守村小？

　　39年堅守

　　村民祖孫三代都是他的學生

　　墊江縣沙坪小學江石村小坐落在幽靜的江石河邊，成立于1953年。1974年，陳毓發從縣師范中專畢業后就來到了沙坪小學江石村小，他在這里一干就是39年，村里有人一家祖孫三代都是他的學生。

　　據陳毓發說，村小搬了兩次，“前面兩次都是土房子，條件很差”。2008年8月，長壽縣捐贈修建了現在的校舍，“兩層樓的水泥房”。雖然現在的校址距離縣城只有24公里，但還是留不住老師，“村小最多的時候，有6個老師，200多個學生，但來來去去，現在正式在職老師只剩下了我一個了。”

　　“江石村是墊江最偏遠的地方，走路去縣里的中心小學上學，單程需要1個多小時，對剛到學齡的孩子來說太辛苦了。”陳毓發說，現在縣里的中心小學也有住讀生，但太小了就把孩子送出去住讀不太好。“所以，村小的1、2年級才存在到現在。”

　　陳毓發說，改革開放后村里人都去了城市撈金，可他留了下來，不管周圍的老師走走來來，他一直都在。他是家里的第一個兒子，還有1個姐姐和5個弟弟，他們也都去到縣城或主城，但老陳還是留下了。

　　為什么選擇留下？“1982年，我也想和朋友一起出去經商，但想法一提出來，先是周圍老師勸，后來孩子們聽到了風聲，哭著來找我，我心一下子就軟了。我自己也舍不得放不下。總要有人留下吧。”陳毓發說，家人的理解和支持是他留下的堅強后盾，老伴張治瓊甚至免費當起了學校的“炊事長”，中午為孩子們熱飯。

　　兩個年級一肩挑

　　上一節課，他樓上樓下跑

　　江石村小幼兒班有20個孩子，一二年級有20個孩子。“幼兒班由一位聘用老師教課，我負責給一二年級班上課。”陳毓發介紹。

　　兩個年級的課，他一個人怎么上？“一節課40分鐘，我一般都分成兩個部分上，比如在一年級班上課，就先讓二年級班的學生預習或復習昨天的功課，上完20分鐘課后，一年級的學生做作業，我再到二年級班上課。”一年級和二年級的教室分別在一樓和二樓，每節課老陳都要樓上樓下跑。

　　記者在教室看到了課表，有語文、數學、美術、體育、音樂、安全教育、寫字等12門課，這些課都由老陳一個人上。“課本和城里娃讀的一樣，條件有限，課表和安排是我自己排的。”

　　此外，老陳還會根據孩子們的學習情況添加課程，“我發現孩子們需要多練寫字，就特地加了寫字課”。老陳說，他的老本行是教語文。“老師來來走走，課又不能停，我就自學了其它的課程，教案也是我自己寫的。”老陳說，最困難的是音樂課，沒有鋼琴也沒有錄音機，孩子們只有跟著他清唱，“我很喜歡聽孩子們唱歌，很快樂。”

　　學生們很爭氣

　　有30多個成了大學生

　　“以前，還有5個老師的時候，大概2000年吧，來報名的孩子都點著名要上老陳的班。”說起老陳，張治瓊充滿了驕傲。

　　而老陳最驕傲的則是他的“桃李”。“縣里幫我統計了一下，到2002年，我教過的學生里有30多個成了大學生。第一屆學生中，有的做了職中的老師，有的考上空軍第二校；第二屆學生里，還有到市園林局當領導的…….”說起教過的學生，陳毓發如數家珍。

　　“我沒有聯系過他們，他們也沒有回來過，我都是聽教委的人說的。”老陳說，他不需要他們回來看望，能聽到學生們生活過得好，他覺得特別自豪，“有了價值”。

　　墊江縣沙坪小學江石村小90%以上的學生都是留守兒童，“他們大多數跟著婆婆爺爺長大，缺少關愛。”

　　昨天，孩子們笑得很歡，他們都牽到了“媽媽”的手，還收到了“媽媽們”的禮物，吃到了蛋糕。陳毓發更是喜在心頭。“雖然天天在他們中間，但我每次看到孩子哭，還是覺得心酸。”老陳眼眶又泛紅了，“村小的硬件條件越來越好，但比起城市里的學校還很落后。我后年也要退休了，到時候，孩子們還需要人帶啊。”老陳說，他真心希望，村里的孩子能和城里的孩子一樣上學。

　　昨天臨走時，老陳告訴我們，今年下半年，會有一個新老師來村小教書。我們祝愿老陳的心愿早日實現。