外文應先翻譯后吸收　

　　■《人民日報》海外版高級記者 傅振國　

　　中國辭書學會會長、《現代漢語詞典》第6版修訂主持人江藍生女士8月30日在人民網做嘉賓訪談的時候，說了這樣一段話：“任何文化要想增強表達力，保持鮮活的生命力，都要向其他民族或地區的文化吸取營養，語言也不例外。應該以開放的心態，積極引進和吸收其他民族有益有用的文化，在借鑒吸收中注意保持和發揚本民族的文化特質。對于字母詞也應抱著這樣的態度。”　

　　對于漢語要吸收外語營養，豐富漢語的表達力，我們與江女士持相同看法。只是以何種方式吸收，我們與江女士的看法完全相反。我們堅持的原則是先翻譯再吸收。江女士的看法是：字母詞可以不翻譯成漢字，而是以外文字母的形態直接插入漢字漢語之中。分歧如此簡單：一個要翻譯，一個不要翻譯。　

　　一個是西文字母形態，如潺潺流水；一個是方塊漢字形態，如巍巍高山。各美其美，但它們是兩種不同的文化特質。如果讓字母詞不加翻譯直接入漢文，那就根本做不到如江女士所說的“在借鑒吸收中注意保持和發揚本民族的文化特質”。　

　　翻譯而后吸收，是漢語吸收外語古往今來的原則。在古代，從西域吸收“葡萄”、“駱駝”；從佛教吸收“世界”、“莊嚴”、“圓滿”。在近代，從英語中吸收“坦克”、“沙發”、“吉普車”，從日語中吸收“政府”、“黨”、“方針”、“政策”。在當代，從英語中吸收“可口可樂”、“電腦”等，都是翻譯后才進入漢語言的。　

　　翻譯而后吸收，是各種語言文字相互吸收的普遍原則。有人舉例說，英語不也是吸收漢語嗎？是的，但它也是翻譯成英語，把漢字形態變成了英文字母形態，而不是直接把漢字搬過去。例如，英語單詞中的“silk”，中文意思指“絲綢”，是用音譯的方法借用過去的。還有“關系”，在英語中稱為“guanxi”，也是把漢語英化。哪里像今天的中國這樣，直接把西文字母詞搬到漢字中。在方塊漢字的陣列中，隔幾行有幾個外文字母，真像是我們滿頭黑發中插上幾根金發，在我們黃皮膚臉上貼上一塊白皮，不協調、不和諧、不美觀。英語中如果時不時插上幾個漢字，也很刺眼，也不美吧？　

　　字母詞在漢語中的應用，會導致兩種結果：一個是字母詞越來越多。就以《現代漢語詞典》為例，第3版收錄了39條，第6版增加到239條。100年以后的《現代漢語詞典》，會不會收錄1萬條？那還叫漢語嗎？另一個結果是，由于字母詞大量采用，給人的錯覺是英語可以直接進入漢語，多少年、多少代后，真有英語代替漢語，漢語終至消亡的危險。　

　　旗幟鮮明維護漢語尊嚴　

　　■甘肅省蘭州市第十中學 馬得清　

　　《現代漢語詞典》是收錄現代漢語詞語的詞典，這是常識。但如今我們的編纂者卻違反常識，把英語詞匯編入現代漢語詞典，且還要給出這樣那樣的理由來。那還不如干脆就叫《現代漢語英語詞典》。　

　　有統計表明，現在的中國學生從小學到大學，花在學習英語之上的時間遠遠多于學習漢語的時間。在很多學生心中，漢語的地位實在沒有英語高，似乎他們覺得生來就是中國人，也就用不著花費時間鉆研漢語了。這樣的趨勢十分危險。　

　　作為從事一線漢語基礎教學的教師，筆者呼吁：維護漢語的純潔和尊嚴要旗幟鮮明，在這個根本問題上不能含糊，因為維護漢語的純潔和尊嚴就是維護中華民族母語的純潔和尊嚴。　

　　字母詞進漢語詞典有必要　

　　■湖南省永興縣第一中學 陳朋　

　　作為一名普通高中的語文教師，我在開學前就早早準備了一本《現代漢語詞典》（第6版）。　

　　當今我們身處語言文字信息量大、傳播形式多樣的環境，教師們在上網、讀書、與學生的口頭交流中，經常會遇見PM2.5、Y染色體等詞語，要得到大眾認同的解釋，就需要查閱最新版的辭書了。　

　　《現代漢語詞典》是一部語言文字的工具書，是為了滿足讀者需要而編纂的、將約定俗成的語言文字整理出來、促進漢語規范使用和有效傳播的一本辭書。吸收新的西文字母詞進入漢語詞典，有益于促進漢語與英語的對撞、融合與共存。

　　《中國教育報》2012年9月4日第2版