10日，中國迎來了第35個教師節。根據中國教育部發布的最新數據，自中國設立教師節以來，中國教師人數增長近八成，特別是黨的十八大以來，中國教師隊伍規模得到大幅增長，教師薪資顯著提升，教師工資排名已經位列全國19大行業中的第7位。

　　近十年教育經費

　　與教師薪資全看漲

　　根據中國教育部發布的最新數據顯示，當前全國有各級各類專任教師1673.83萬人，比1985年，也就是教師節設立之初的931.9萬人增長了近八成。從學歷看，相比1985年，小學初中取得本科及以上學歷的教師比例分別增長了61.59%和80.59%。

　　華東師大經濟與管理學部信息管理系的三位本科生依據國家統計局1999-2017年的公開數據，制作了近十年教育經費與教師薪資數據可視化視頻作品。

　　根據動態數據可視化顯示，國家和社會教育投入經費近十年來大幅增加。從1999年的3349億元增長到了2017年的4萬2562億元。2017年教育經費是1999年的12.7倍。含社會投入的教育經費占GDP比重也從3.7%提高到了5.2%，教育投入跑贏GDP。

　　數據顯示，我國教師薪資收入占教育投入的比重總體也在持續增加，2017年達到新高33.7%。同學們將教師薪資與其他行業進行了對比，研究發現教師薪資收入大幅增加，近十年來，從19個常見行業的中下水平提升到了中上水平。

　　2003年，教育行業城鎮人員平均年工資為14189元，2017年這一數字增長為83412元，是2003年的5.88倍。這一時段中，教育行業薪資在19個行業中的排名從第12名躍升到了第7名，成為收入中等偏上的行業。

　　提高教師績效工資比例

　　單列班主任津貼

　　教師“獲得感”還在不斷提升。教育部在9月3日舉行的發布會上表示，將研究改革和完善績效工資總量核定辦法，提高獎勵性績效工資比例。

　　現在，我國教師隊伍建設更有規模與質量。相比1985年，不僅人員總量增長79%。學歷上，小學初中取得本科及以上學歷的教師比例分別增長了61.59%和80.59%。財政部科教和文化司副司長呂建平表示，將繼續加大對師范教育的投入力度，對師范生按照每生每年1.4萬元的標準給予補助；同時將繼續對農村教師予以財政支持，并且積極推進高等學校教師薪酬制度改革，建立體現以增加知識價值為導向的收入分配機制。

　　呂建平說：“力爭到2020年解決義務教育階段教師工資待遇問題，中央財政對地方落實教師工資待遇給予積極支持。下一步，財政部門將繼續把教師隊伍建設作為教育投入重點予以優先保障，教育投入更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇。”

　　教育部教師工作司司長任友群表示，教育部將研制中小學教師崗位設置管理辦法，優化學段崗位比例結構，指導地方落實職稱評審向農村和邊遠地區傾斜的政策，推動教師職稱評審和崗位設置相對均衡。在教師權益保障方面，將提高教師獎勵性績效工資比例。

　　上海教師地位

　　待遇不斷提高

　　其實，在去年的教師節，上海的29.10萬教職工就收到了一份政策“大禮包”。在上海市委、上海市政府聯合印發的《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》中，明確提出要提高教師地位待遇，建立健全教師工資收入保障機制，建立適應上海市教育行業特點的薪酬制度。

　　意見指出，要將提高教師地位待遇作為推進教師隊伍建設改革的關鍵之舉。建立健全教師工資收入保障機制，建立適應上海市教育行業特點的薪酬制度。

　　除了提高待遇，意見還提出要完善公辦中小學（幼兒園）機構教師配置標準，加大編制統籌力度。深化中小學校長職級制度改革，動態調整特級校長、特級教師評聘比例，促進特級校長、特級教師流動。出臺基于高校分類管理的教師配置標準，鼓勵高校建立教師動態配置機制。進一步下放職稱評審權，提升學校發展與職稱評審匹配度。

　　把好“四關”

　　申城好教師不斷涌現

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。上海以“四有”好教師為示范標桿，重點把好教師思想政治關、入口起步關、專業發展關、成才引導關，全面提升教師專業素養和綜合能力，取得了積極成效。

　　近年來，上海注重把好教師思想政治關，大力加強師德師風建設，將師德師風作為評價教師素質的第一標準，推動師德建設長效化、制度化。比如，將思想政治和師德師風列為教師考核的重要內容，在教師崗位聘用、職務晉升（職稱評審）中堅決實行一票否決制。同時，嚴管教師違規補課，體罰學生，違規收受家長禮品等行為。

　　在把好教師入口起步關方面，上海多措并舉，高起點引領教師職初發展。比如，建立健全新教師全員培訓制度，幫助新入職教師在師德修養、教學實踐、心理素養等方面得到提升。在教師崗前培訓方面，上海市目前已經覆蓋了所有的教師學段。

　　上海還注重把好教師專業發展關，持續提升教師能力素質，全方位助推教師職業提升。比如，上海市積極開展中小學校教師全員培訓、“1+5”專項能力提升計劃、研訓一體專業發展機制建設、外籍人員子女學校伙伴研修、教師信息技術應用能力提升工程等工作，不斷充實基礎教育教師專業發展內涵。

　　教師是立教之本，興教之源。上海市教衛工作黨委、上海市教委表示，將按照習近平總書記的要求，不斷改革創新、砥礪前進，為打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好教師隊伍不斷努力。