學在華科，又有了新的演繹。那些愛讀書愛做科研的華科學霸們，這回開發了一個名為“匿匿”的網絡評師系統，讓大家自由地去給老師打分，并寫出好評差評的理由，為的是“促進那些講課不太好的老師，反思改進課堂教學”。
昨日記者了解到，這個評價系統在學生中人氣很高，自1月6日上線兩個月來，有近9000人次(其中絕大多數是學生)給500多名老師進行了評分或評論。數位老師得到滿分十分，但也有少數老師得分僅一兩分。
學生可匿名給老師打分點贊
打開“匿匿”網絡評師系統，頁面上會顯示高分榜、低分榜和評評榜。網友可通過這三項內容，了解到得分排名前20位或后20位的老師相關信息，比如姓名、所在學院和學生的評論。如果你要評價一位老師，直接用頁面上的搜索引擎，搜索老師的名字，給出分數、評價理由，系統會自動計算出所有參與打分的人給的分數平均值，這就是該老師當前的得分。不管是點贊還是點踩，也都有記錄，評論也一律顯示在頁面上。給予評價的人則是匿名的。
該系統的設計者為學生創新創業社團——冰巖作坊，它的微信公眾號名為“華科學習帝”。今年1月6日，該系統正式上線。為了讓被評價的教師盡可能多和全，團隊的同學分別到全校各學院收集了2400多名老師的基本信息，上傳到平臺。
少數老師得分低于1.5分
記者在系統中看到，有數位老師獲得了滿分10分的評價，這意味著所有參與評價的網友，都給這位老師打了滿分。華科建筑與城市規劃學院老師何依，就是其中的一位，學生評價她為“優雅知性、低調謙和的博導女神”、“知識淵博，敬業有魅力，對于學生的設計成果圖，她每張都親自改”。光學與電子信息學院的陶雄飛老師，也得了滿分，學生一致評價他“細心耐心，講課幽默，與學生交流多”。
兩個月以來，數學與統計學院王德榮老師，一直占據著熱評榜中前三名的位置。他的分數最高的時候為9.7分，最低的時候為9.2分。許多學生留言說：“他上課從來不點名，可是基本每一節課都有站著聽的學生，不少人慕名來旁聽�！薄傲夹睦蠋�，幾乎每次課都寫了滿滿8黑板的板書。”
少數老師得分低于1.5分。一名經濟學院的老師，得分僅0.3分，學生的評價是“講課聲音太小，完全是一字不漏地在念PPT和課本”。還有名老師只得了1.1分，“他備課很不認真，講課內容不清晰。”
有老師認為應開放對待此事
學生們的許多評價很直白，還有些批評甚至不好聽的言辭。對此老師們怎么看？華科電信學院講師張惕遠認為，大學老師應盡可能多聽學生的心聲。這個學生評師系統，一定程度上能促進老師們提高課堂教學質量，“點贊的理由是什么，點踩的理由又是什么，我們可以多看看，多反思。”但也有一些老師擔心，部分學生會有一些惡意評價，而這些評論留在上面，對老師的形象會有影響，“比如一些成績不太好的學生，很討厭嚴格的老師，可能對老師給出不客觀的負面評價�！�
冰巖作坊的指導老師李彬彬介紹，校方對于這個學生評師系統的上線，沒有干涉意見。兩個月以來，也沒有老師對系統進行投訴。學生對該系統進行了設置，若有網友對哪個老師的評價不客觀，底下有5個網友反對該評價，該評論就會自動消失�！彼硎�，會對評師系統進行改進。
該校教務處相關負責人說，老師授課是好是壞，學生的評價是重要的參考。雖然該系統評價方式不是十全十美，但老師們若能以開放心態來看待學生的評議，也未嘗不是一件好事。
