2007年9月，電子科技大學實施“成電英才計劃”，開設實驗班。2009年成立英才實驗學院，負責“成電英才計劃”實驗班的管理工作。五年來，學校始終致力于培養(yǎng)基礎厚、能力強、素質(zhì)高、具有全球視野和持久競爭力的電子信息科學類拔尖創(chuàng)新人才，在有成電特色的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)道路上執(zhí)著前行。

　　一、解放思想，凝聚力量，全員全方位育人

　　培養(yǎng)具有成電特色的拔尖創(chuàng)新人才是學院的根本任務，擔當起學校人才培養(yǎng)模式改革的先鋒是學院的生存價值。學院機關工作人員堅持“教”與“學”融合，將教學和管理與育人融合；學院聘請參與教學、科研指導的教師150余人，在課堂教學、綜合科研訓練指導等過程中始終不忘育人職責；學院培養(yǎng)的歷屆學生共480余人，他們始終給予學院信任和理解，積極為學院建設建言獻策，也形成了“傳、幫、帶”的良好風氣。

　　二、開拓進取，推行教育教學改革

　　學院打破原有專業(yè)教育的界限，推行電子信息大類培養(yǎng)，制定出臺了科學與人文素養(yǎng)并重、厚基礎、跨學科、尊重個性的課程體系，給后續(xù)培養(yǎng)模式改革設計積累了實踐經(jīng)驗。實施研究型教學，推行多種研究型教學方法，多項措施已在校內(nèi)推廣。實施第四學年綜合科研訓練計劃，導師和學生共同制定第四學年培養(yǎng)方案，在本科生畢業(yè)設計改革上邁出了一大步。首推新生研討課、一年期海外畢業(yè)實習，首次將網(wǎng)絡公開課納入培養(yǎng)體系等。學院大膽嘗試，不斷總結提高，為后續(xù)教育教學改革擔當了“探路者”的角色。

　　三、以人為本，精細化服務學生成長成才

　　高考零批次招生，吸引優(yōu)質(zhì)生源，五年來學院錄取分數(shù)均超重本線90分左右。個性化人才培養(yǎng)，給學生提供自主設計培養(yǎng)方案、自主選擇專業(yè)方向、雙向選擇導師等個性化成長空間。堅持動態(tài)管理，選拔納新采取專家組面試，分流淘汰采取全面學業(yè)會診，因材施教，為學生制定最適合的個性化學習發(fā)展方案，努力創(chuàng)造尊重個性、不拘一格，開放、互助、追求卓越的良性競爭環(huán)境。以學生為本，加強個體性指導，精細化服務，切實為學生解決生活學習等各方面的困難。

　　四、加強學生黨建和思想政治教育，注重學院文化建設

　　學院黨總支高度重視學生黨建，學生黨員比例達90%以上。三年來共發(fā)展黨員189名；學生黨支部在學生自我教育、自我管理、自我服務中發(fā)揮了重要作用。學院不斷加強文化建設，努力營造“志存高遠，追求卓越，做有責任感的時代英才”的文化氛圍。積極拓展渠道，爭取資源，支持、鼓勵學生參與海內(nèi)外學習，20%的在校生有出國出境學習經(jīng)歷。

　　五、培養(yǎng)質(zhì)量初顯，社會反映良好

　　學院育人成果逐漸凸顯。學生100%在本科期間進入課題組，完成基礎科研訓練與綜合科研訓練，參與973、863等國家重點科研項目；發(fā)表學術論文多篇，其中12篇被SCI、EI檢索；9人次參加國際級競賽，98人次參加國家級競賽。申請5項實用新型專利和2項發(fā)明專利；兩屆畢業(yè)生中有97%繼續(xù)深造，其中25%的學生進入國內(nèi)外一流名校，20%的學生直接攻讀博士學位。