2月24日下午，湖北省文明校園、武漢市財政學校“創(chuàng)業(yè)工坊”開課。當日，武漢毛線鉤編技藝專家凃潔走進校園，給學生們上鉤編課。從鉤織技法、材料工具使用、控線到起針方法，凃潔一一耐心講解，手把手地指導學生。

         這樣的場景，每周一至周四下午都能在市財政學校見到。為了培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)、提升職業(yè)技能，學校將“創(chuàng)業(yè)工坊”納入人才培養(yǎng)方案進行總體規(guī)劃管理，開設了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、非遺項目類、文化藝術類、體育健康類等4種類型25門課程，近年來每年開課6萬余學時、培訓5000余人次。全校學生都可結(jié)合自己的興趣、特長、能力和需求，自主選擇參加創(chuàng)業(yè)課程，獲得相應結(jié)業(yè)證書、轉(zhuǎn)換學分。

         西餐烹飪專業(yè)2023級學生陸鈞彤告訴長江日報記者，她以前一直對鉤編感興趣，但覺得自己“手笨”，很怕學不會。在“創(chuàng)業(yè)工坊”課堂上，老師從最基礎的針法教起，鼓勵她“萬丈高樓平地起”，只要多多練習就會熟能生巧。花朵、帽子、小背包……慢慢地，陸鈞彤從鉤編“小白”煉成了“達人”，還加入了自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作出很多時尚且有新意的作品。這學期，她成為“課堂小助教”，幫助學弟、學妹們一起學習鉤編。2024年，在老師指導下，她的鉤編作品《向陽而生，心有暖陽》在武漢市中等職業(yè)學校學生技能大賽暨“文明風采”競賽（實物展示類）中獲得二等獎。“一根小小的鉤針編織起了我的創(chuàng)業(yè)夢想。”陸鈞彤說。

         該校培訓交流部主任呂慶介紹，學校2012年創(chuàng)建“創(chuàng)業(yè)工坊”，采用“工作坊+社團”雙軌制管理模式，匯聚了非遺項目代表性傳承人、市級技能名師及能工巧匠等優(yōu)質(zhì)師資，引導學生“做中學、學中創(chuàng)”，通過項目化教學方式激發(fā)學生的職業(yè)興趣，培養(yǎng)他們的勞動技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。呂慶說：“‘創(chuàng)業(yè)工坊’不僅豐富了學生的課余生活，更為學生提供了展示才華的舞臺。在2024年湖北省中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，我校代表隊表現(xiàn)優(yōu)異，斬獲3項金獎并獲得競賽組織獎，充分彰顯了‘創(chuàng)業(yè)工坊’的育人成效。”

         市財政學校校長敖景祥介紹，除了“創(chuàng)業(yè)工坊”，學校近年來還組織學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)熱情；定期邀請行業(yè)專家來校舉辦講座，分享行業(yè)動態(tài)和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。此外，學校在校園媒體展示學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，讓文明之風浸潤校園、吹向各行各業(yè)。他表示，學校今后將進一步深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，持續(xù)完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，讓文明和創(chuàng)新之火在校園內(nèi)外持續(xù)“燃燒”。