近年來，云南多地校車事故頻發，這不禁讓民眾質疑施行了11年的撤點并校政策。1月21日，正在召開的云南省政協十一屆一次會議上，撤點并校應當因地制宜，真正實現城鄉教育均衡發展成為了委員們熱議的話題。

　　委員們認為，撤點并校政策實施后，學校的設施建設得到了極大的改善，在云南很多地方，校園成為了最漂亮的建筑。而且撤點并校的實施，讓邊遠山區的孩子們享受到更好的教育資源，有利于教育的均衡發展。

　　“撤點并校，集中辦學，的確讓邊遠山區的孩子能夠到相對好一點的學校去接受教育。”云南省政協委員、西南林業大學黨委副書記劉滄山說，這在實現教育的均衡發展，共享教育資源上有一定好處。

　　而云南省政協委員、云南大學博士生導師王衛東在談到“撤點并校”時，卻明確表示了反對意見。“政策并沒有考慮到實際情況，就云南來說，有的村與村之間距離非常遠，孩子們上學要走很遠。雖然有集中住宿的辦法，但對于小學生來說，正是人格塑造的重要時期，離開家長，可能會造成心理情感上的缺失，生活自理能力也是問題。我想，教育管理部門要吸取教訓。”

　　隨著撤點并校政策的實施，問題也逐漸凸顯，校車安全問題就是其中之一。云南省迪慶藏族自治州為了保證交通安全，學校開學和放假時，政府都統一租大巴接送學生，但這一政策能否長期堅持，讓來自迪慶州的委員、藏族老師格茸拉姆十分擔憂。“雖然學校的房子會比他們自己家里面好，教室甚至宿舍食堂這也都很好，但是在生活上，在真正的日常學習生活中，缺少家庭的親情的關懷卻也是弊端。”格茸拉姆坦言，如何把親情教育納入到學校當中還需要思考。

　　撤點并校實施時，云南省很多邊遠山區的小孩被迫輟學。而在少數民族地區，撤點并校的做法讓少數民族語言面臨著巨大的沖擊。記者此前在迪慶州德欽縣第二小學調研時，該校校長和永強告訴記者，為了讓學生更好地學習民族文化，學校每周會進行兩小時的藏語教學，并在周末為住校的學生舉行千人共跳藏族舞的活動。這時也會是“家長開放日”，家長可以到學校看望孩子并進行互動。

　　對此劉滄山認為，在云南撤點并校不能“一刀切”，應該科學的進行統籌規劃。“一方面要大力推廣普通話，包括要教少數民族的小孩學外語，要成為一個世界的人。但同時我們還要保留少數民族的習俗，包括他們的服飾語言，還要加強對少數民族文化的研究，弘揚少數民族的文化。”

　　目前，撤點并校工作已經暫停。委員們希望，以后政策的實施和推行能夠統籌城鄉教育資源，合理規劃辦學地點，因地制宜，真正實現城鄉教育的均衡發展。