人力資源社會(huì)保障部、教育部日前印發(fā)《關(guān)于深化中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》。今后，中等職業(yè)學(xué)校的文化課、專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師均可以參評(píng)正高職稱，此舉暢通了中等職業(yè)學(xué)校教師的職業(yè)發(fā)展通道。

　　《意見(jiàn)》明確要健全制度體系。建立統(tǒng)一的中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度，將原來(lái)實(shí)行的中等專業(yè)學(xué)校教師職稱系列和職業(yè)高中教師職稱統(tǒng)一并入新設(shè)置的中等職業(yè)學(xué)校教師職稱系列。在普通中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中和成人中等專業(yè)學(xué)校均設(shè)文化課、專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職稱類別，統(tǒng)一職稱等級(jí)和名稱，兩類教師職稱均設(shè)置到正高級(jí)，打通教師職業(yè)發(fā)展通道。

　　《意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持把師德放在評(píng)價(jià)的首位，強(qiáng)化師德考評(píng)，實(shí)行師德問(wèn)題“一票否決”；分類制定各類教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)特點(diǎn)，破除“四唯”傾向，注重對(duì)行業(yè)企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷的考察，突出評(píng)價(jià)教育教學(xué)工作實(shí)績(jī)、實(shí)踐教學(xué)和技術(shù)技能人才培養(yǎng)實(shí)績(jī)和教學(xué)改革實(shí)績(jī)；進(jìn)一步向優(yōu)秀人才傾斜，制定完善相應(yīng)破格評(píng)審條件。

　　兩部門(mén)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，為進(jìn)一步辦好新時(shí)代職業(yè)教育，培養(yǎng)造就素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍，迫切需要全面改革中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度，更好地發(fā)揮職稱評(píng)價(jià)的“指揮棒”和風(fēng)向標(biāo)作用。

　　《意見(jiàn)》還指出，中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度改革政策性強(qiáng)，牽涉面廣，涉及廣大教師切身利益，各地、各部門(mén)要高度重視，周密部署，穩(wěn)步實(shí)施，妥善做好新老人員過(guò)渡和新舊政策銜接工作，認(rèn)真做好政策宣傳解釋和思想政治工作，引導(dǎo)廣大教師積極支持和參與改革，確保改革順利推進(jìn)。