是否成功取決于個人的能力，提升自我能力是規避創業風險的最好途徑。

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　　近日，在京參加“一帶一路”國際合作高峰論壇的阿里巴巴董事局主席馬云，在談到大學生創業話題時表示：“有人講比爾·蓋茨大學沒讀完，還有楊致遠，全世界也就一個比爾·蓋茨和楊致遠，我認為這種概率不能去學，大學不讀出來創業，總有一天是要后悔的，是要付出代價的。”

　　在我看來，馬云這句話至少有三重含義。第一，創業有風險。馬云主張大學生先把大學讀完，帶著較完整的知識結構和技能去創業，更容易成功。百度創始人李彥宏計算機科班出身，就是一個“學而優則創”的典范。

　　第二，在校求學和創業也不矛盾。近年來，各類在校大學生主導的發明專利往往格外引人注目。幾年前，河南科技學院2009級學生劉俊森為不少人所關注。他不僅創辦了大學生創業基地，還在大學期間完成了30多項的發明，并且獲得了5項國家專利。在“大眾創業，萬眾創新”的浪潮下，校園中所提供便利的的軟硬件設施，也能為大學生的創業夢助力。

　　第三，創業者的成功經驗不可能照搬照抄，并不是每個學生都適合創業。青年確實需要“試錯”的機會，但長期以來形成的個性特點，也在很大程度上決定了一個人適合的工作和發展方向。認清自我，發揮個人所長，才是最為關鍵的。

　　知識經濟時代，創業要想取得一番成就，不僅需要勇氣和激情，還需要知識和技能的儲備。數據顯示，當前大學生創業成功率僅為3%，但這不意味著年輕人不需要創業。與其一味糾結于成功率，不如以更加達觀的心態來鼓勵年輕人多嘗試。縱使創業失敗，也會為今后的發展積累經驗和教訓。比如，從報稅到企業經營，從和人打交道到發掘市場需求的創業全過程，都是大學課堂上學不到的。

　　正如一個有意思的網絡段子所言，“比爾·蓋茨輟學創業成為世界級富翁，但人家輟的是哈佛大學”。歸根結底，是否成功取決于個人的能力，提升自我能力是規避創業風險的最好途徑。