3月16日，記者從2016屆全省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作座談會上得知，2016年我省普通高校畢業(yè)生預(yù)計15321人，加上回省就業(yè)的省外院校青海生源畢業(yè)生，預(yù)計在省內(nèi)需要就業(yè)的應(yīng)屆高校畢業(yè)生約1.3萬人。面對就業(yè)新形勢，教育部門將采取五項有力措施保就業(yè)促創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為畢業(yè)生就業(yè)新風(fēng)向。

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程納入學(xué)分管理

　　今年，各高校在各專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容，開發(fā)開設(shè)一門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課程，從學(xué)校實際出發(fā)開設(shè)一門至兩門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育選修課程，并納入學(xué)分管理。引進(jìn)和建設(shè)一批微課等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精品開放課程，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺、手機(jī)終端開放共享。各高校自行組織學(xué)科帶頭人、行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀人才編寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材，省教育廳將組織優(yōu)秀自編教材評比。

　　完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策：大學(xué)生可保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

　　今年起，各高校將結(jié)合實際設(shè)置不低于3學(xué)分的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度;加大實施彈性學(xué)制力度，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。同時，向全體在校學(xué)生開放實驗教學(xué)平臺，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學(xué)金，專門用于表彰和獎勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生。加大貧困生創(chuàng)業(yè)資助，落實創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。

　　加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目建設(shè)資金投入：各高校將建立5個以上學(xué)生創(chuàng)客空間

　　今年青海大學(xué)、青海師大、青海民大立項建設(shè)的校級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目要達(dá)到100個。積極建設(shè)各高校大學(xué)生校外實踐教育基地、創(chuàng)業(yè)示范基地、科技實習(xí)基地、職業(yè)院校實訓(xùn)基地等大學(xué)生實踐教學(xué)基地和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地、學(xué)生小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地等大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。各高校在2016 年將建立5個以上創(chuàng)客空間，扶持大學(xué)生成立1個以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會等群體組織。

　　加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊伍：教師從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入評聘考核中

　　從今年起，將教師從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育情況納入專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和績效考核之中。加快建設(shè)一支職業(yè)化、專業(yè)化、專家化的專職指導(dǎo)教師隊伍和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作隊伍，并建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)專職教師淘汰制度。

　　同時，聘請行業(yè)企業(yè)專家、創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、風(fēng)險投資人等各行各業(yè)的優(yōu)秀人才，兼職擔(dān)任專業(yè)課、實踐課教師和創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，建立校級優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫，建立健全兼職教師管理制度。

　　今年，教育部門還將在引導(dǎo)畢業(yè)生到更廣泛的領(lǐng)域就業(yè)、畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)、發(fā)揮就業(yè)反饋教學(xué)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督保障方面為高校畢業(yè)生搭起就業(yè)創(chuàng)業(yè)的橋梁。