王卿的個(gè)人簡歷
更新日期：2024-05-30 學(xué)歷：碩士 工作經(jīng)驗(yàn)：1-3年 瀏覽：6次
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王卿的個(gè)人簡歷更新日期：2024-05-30 學(xué)歷：碩士 工作經(jīng)驗(yàn)：1-3年 瀏覽：6次
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| 基本信息 | ||||
| 真實(shí)姓名： | 王卿 | 性別： | 男 | |
| 年齡： | 26 歲 | 身高： | 未知 | |
| 婚姻狀況： | 未婚 | 戶籍所在： | 廣東廣州 | |
| 最高學(xué)歷： | 碩士 | 現(xiàn)有職稱： | ||
| 聯(lián)系地址： | 廣東省廣州市天河區(qū)華南師范大學(xué)石牌校區(qū)教育信息技術(shù)學(xué)院 | 工作經(jīng)驗(yàn)： | 1-3年 | |
| 刷新時(shí)間： | 2024-05-30 | 有效期至： | 2024-07-11 | |
| 求職意向 | |||||
| 期望工作地點(diǎn)： | 廣州；深圳；佛山 | 期望崗位性質(zhì)： | 全職 | 期望月薪： | 1萬以上元/月 |
| 期望從事的崗位： | 大學(xué)教授/教師 職業(yè)技術(shù)教師 講師/助教 | ||||
| 期望從事的行業(yè)： | 院校/高等教育 | ||||
| 教育經(jīng)歷 | |||||
| 最高學(xué)歷： | 碩士 | 畢業(yè)學(xué)校： | 華南師范大學(xué) | 所學(xué)專業(yè)： | 傳播學(xué) |
| 教育背景： | 1.華南師范大學(xué) 211 碩士研究生（統(tǒng)招）專業(yè)：傳播學(xué)二級(jí)院系（機(jī)構(gòu)）：教育信息技術(shù)學(xué)院 2.華南師范大學(xué) 211 本科（統(tǒng)招）專業(yè)：新聞學(xué)二級(jí)院系（機(jī)構(gòu)）：教育信息技術(shù)學(xué)院 |
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| 技能特長與工作經(jīng)驗(yàn) | |||||
| 外語語種： | 英語 | 語種水平： | 熟練 | 電腦水平： | 熟練 |
| 技能描述： | 科研技能：熟練使用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析軟件Gephi,Pajek ,Ucinet；量化分析軟件SPSS,Amos；質(zhì)化分析軟件Nvivo；文獻(xiàn)計(jì)量軟件COOC，Note express等。 語言技能：普通話等級(jí)考試（二甲）；粵語；CET6； 辦公技能：熟練使用辦公軟件（Word、Excel、Powerpoint）； 專業(yè)技能：掌握PS、AI、Id、Pr、Focusky、秀米等軟件，通曉排版、剪輯視頻 |
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| 工作經(jīng)歷： | 1.華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院 張學(xué)波院長團(tuán)隊(duì)助教 工作內(nèi)容： 負(fù)責(zé)《新聞傳播學(xué)研究方法》課程的日常運(yùn)營，批閱學(xué)生日常作業(yè)，幫助學(xué)生了解國內(nèi)外新聞傳播學(xué)的研究流派與新聞傳播學(xué)研究的發(fā)展歷史，學(xué)習(xí)具體的研究方法及工具使用，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新聞傳播學(xué)中的具體研究方法、技巧和工具，幫助批改學(xué)生期末作業(yè)，期末試卷并統(tǒng)計(jì)登分。 2.華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院 研究生會(huì)主席 工作內(nèi)容： 日常運(yùn)營：分管學(xué)院研會(huì)學(xué)術(shù)部、文體部，負(fù)責(zé)組織策劃講座、獎(jiǎng)助優(yōu)評(píng)審、學(xué)術(shù)競賽、各類文體活動(dòng)等； 活動(dòng)策劃：成功舉辦講座10余場(場均200人次)，校級(jí)比賽3場(400余人)；完成所有研究生獎(jiǎng)助優(yōu)評(píng)選工作。 獎(jiǎng)項(xiàng)成果：個(gè)人榮獲華南師范大學(xué)“優(yōu)秀學(xué)生干部”、華南師范大學(xué)“勷勤論壇”“工作積極分子”等榮譽(yù)。 3. 廈門倍開心教育咨詢有限公司 考研輔導(dǎo) 工作內(nèi)容： 備課運(yùn)營：策劃院校課程，備好新聞傳播類專業(yè)課并上課（包括傳播學(xué)研究方法、廣告學(xué)、新聞學(xué)概論、傳播學(xué)概論、品牌傳播、媒介素養(yǎng)等）；根據(jù)反饋精磨課件；全程負(fù)責(zé)小班作業(yè)批改及運(yùn)營，增強(qiáng)學(xué)員粘性。 真題研究：研究往年真題,分析真題來源,找準(zhǔn)命題規(guī)律,根據(jù)題源找押題材料,成功大面積押中原題及知識(shí)點(diǎn)。 輔導(dǎo)成果：榮獲公司“優(yōu)秀小天使”榮譽(yù)，一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)員20余人，帶領(lǐng)學(xué)員考研成功上岸7人 4.廣州日?qǐng)?bào) 攝影部實(shí)習(xí)編輯 工作內(nèi)容： 策劃運(yùn)營：跟蹤熱點(diǎn)，策劃選題；運(yùn)營GZphotos公眾號(hào)及廣州參考App；在導(dǎo)師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)攝影部專版。 實(shí)習(xí)成績：實(shí)習(xí)得分98分；完成370條推送，同批實(shí)習(xí)生中作品總量第一；所擬標(biāo)題廣受好評(píng)，平均閱讀量5k。 主任評(píng)語：“王卿在實(shí)習(xí)中主動(dòng)認(rèn)真，對(duì)交代的工作有創(chuàng)意完滿完成，踏實(shí)勤奮，有領(lǐng)導(dǎo)能力。”（張偉清） 5.華南師范大學(xué) 武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)長 工作內(nèi)容： 拉新促活：積極參與百團(tuán)大戰(zhàn)，完成協(xié)會(huì)招新，擴(kuò)大協(xié)會(huì)規(guī)模近一倍，實(shí)現(xiàn)協(xié)會(huì)公眾號(hào)漲粉300人； 活動(dòng)策劃：組織策劃武協(xié)畢業(yè)季、武術(shù)體驗(yàn)節(jié)、健公書院射箭、武術(shù)錦標(biāo)賽等活動(dòng)10余場，活動(dòng)廣受好評(píng)； 獎(jiǎng)項(xiàng)成果：任職期間協(xié)會(huì)獲“明星社團(tuán)”“優(yōu)秀社團(tuán)年度活動(dòng)”榮譽(yù)、個(gè)人獲“社團(tuán)工作積極分子”榮譽(yù)。 6.《省級(jí)質(zhì)量工程立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目在線開放課程》 省部級(jí)項(xiàng)目 助教 項(xiàng)目描述： 《傳播學(xué)研究方法》課程的設(shè)置應(yīng)能夠使學(xué)生掌握傳播學(xué)研究的若干種方法，熟練研究方法的基本步驟以及具體的實(shí)操能力，同時(shí)可以使用工具軟件實(shí)現(xiàn)具體應(yīng)用，熟知具體的研究方法“有何用、用在哪、怎么用”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生理論基礎(chǔ)和實(shí)踐應(yīng)用雙達(dá)標(biāo)的需求。 7.《“粵科普”公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)方案研究》 廳級(jí)項(xiàng)目 核心成員 項(xiàng)目描述： 主要研究內(nèi)容：研究制訂具有公信力的省級(jí)科學(xué)普及“粵科普“公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)方案。 圍繞青少年、農(nóng)民、產(chǎn)業(yè)工人、老年人、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員等五類重點(diǎn)人群的實(shí)際需求，結(jié)合省科普聯(lián)席會(huì)議成員單位的職能職責(zé)，突出公益性，依托市場化機(jī)制，為打造具有權(quán)威性和公信力的省級(jí)科普公共服務(wù)平臺(tái)研究制訂“粵科普“公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)方案、科普＋教育服務(wù)方案、科普＋健康服務(wù)方案、＂粵科普“公共服務(wù)平臺(tái)需求分析報(bào)告及技術(shù)解決方案。 擬解決的關(guān)鍵問題及技術(shù)路線：找到科學(xué)＋教育的結(jié)合點(diǎn)，了解科學(xué)教育的真實(shí)需求；明確健康科普定位和平臺(tái)的技術(shù)需求；對(duì)五類重點(diǎn)人群及相關(guān)職能機(jī)構(gòu)的科普需求進(jìn)行精準(zhǔn)分析；為搭建“粵科普“公共服務(wù)平臺(tái)提供建設(shè)方案。 8.《廣東省科技創(chuàng)新普及能力建設(shè)規(guī)劃綱要和政策制定》 廳級(jí)項(xiàng)目 核心成員 項(xiàng)目描述： 具體負(fù)責(zé)對(duì)科普行業(yè)從業(yè)人員狀況進(jìn)行調(diào)研，深入分析地市（縣）科技局科普管理人員、科普基地科普人員和校園科技館（室）科技輔導(dǎo)員的科普能力需求；設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，制定華南師范大學(xué)活動(dòng)方案，形成活動(dòng)手冊(cè)；組織地市縣科技局科普管理人員和科普基地科普人員約130人分兩期參與科普能力建設(shè)活動(dòng)；對(duì)省內(nèi)約25家校園科技館（室）試點(diǎn)學(xué)校的校園科技館輔導(dǎo)員開展能力建設(shè)活動(dòng)，最終形成活動(dòng)效果報(bào)告及決策咨詢報(bào)告。配合完成項(xiàng)目申報(bào)與結(jié)題驗(yàn)收等。 9.《涉穗黨史學(xué)習(xí)教育網(wǎng)絡(luò)輿情分析及策略研究》 市級(jí)項(xiàng)目 核心成員 項(xiàng)目描述： 選題研判：根據(jù)甲方需求確定選題關(guān)鍵指涉，研判項(xiàng)目成果目標(biāo)；結(jié)合導(dǎo)師意見，團(tuán)隊(duì)合作敲定項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃； 數(shù)據(jù)挖掘：利用多方資源工具，抓取數(shù)據(jù)、消除噪聲、凸顯集成潛在有用的數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)撰寫決策建議書； 項(xiàng)目成果：共撰寫研究咨詢報(bào)告3篇，其中2篇獲中共廣州市委宣傳部采納，1篇獲市委主要領(lǐng)導(dǎo)批示。 10.教育部人文社科《移動(dòng)社交媒體用戶隱私風(fēng)險(xiǎn)感知與保護(hù)行為研究》 省部級(jí)項(xiàng)目 數(shù)據(jù)收集與分析 項(xiàng)目描述： 本研究基于信息隱私多種理論視角，從移動(dòng)社交媒體用戶（移動(dòng)終端騰訊QQ、微博、微信、陌陌等社交媒體使用者）角度，試圖探析以下幾個(gè)方面： （1）對(duì)移動(dòng)社交媒體用戶隱私風(fēng)險(xiǎn)感知與隱私保護(hù)行為分別進(jìn)行要素解剖，構(gòu)建分析維度； （2）移動(dòng)社交媒體用戶隱私風(fēng)險(xiǎn)感知的影響因素分析； （3）解析與構(gòu)建移動(dòng)社交媒體用戶隱私風(fēng)險(xiǎn)感知程度與保護(hù)行為的關(guān)系模型 （4）提出用戶使用移動(dòng)社交媒體合理規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、提高隱私保護(hù)意識(shí)的建議與策略，為政府相關(guān)部門以及媒介運(yùn)營者提出運(yùn)行管理對(duì)策建議。 11.《科普教育活動(dòng)教育評(píng)估研究》 廳級(jí)項(xiàng)目已結(jié)項(xiàng) 核心成員 項(xiàng)目描述： 項(xiàng)目內(nèi)容：建立科普?qǐng)鲳^教育活動(dòng)教育評(píng)估指標(biāo)體系，機(jī)器人創(chuàng)意特訓(xùn)營評(píng)估體系；完成數(shù)據(jù)調(diào)研與分析 項(xiàng)目策劃：陪同導(dǎo)師與委托方洽談合作業(yè)務(wù)，確定研究目標(biāo)，勾畫實(shí)施藍(lán)圖；團(tuán)隊(duì)合作策劃項(xiàng)目具體步驟； 組織分工：深挖甲方需求，結(jié)合導(dǎo)師意見細(xì)化項(xiàng)目操作步驟；團(tuán)隊(duì)分工合作，組織專項(xiàng)調(diào)研，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析； 項(xiàng)目成果：成功構(gòu)建出2套教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，完成項(xiàng)目報(bào)告終稿2篇，產(chǎn)出訪談稿30篇，項(xiàng)目成果廣受好評(píng)。 12.《科普巡展效果評(píng)價(jià)研究 》 廳級(jí)項(xiàng)目 核心成員 項(xiàng)目描述： （1）構(gòu)建超級(jí)細(xì)菌展科普巡展活動(dòng)成效監(jiān)測評(píng)估指標(biāo)體系。 （2）完成超級(jí)細(xì)菌展巡展科普活動(dòng)的調(diào)研與監(jiān)測。 （3）完成超級(jí)細(xì)菌展活動(dòng)的公眾分析、公眾影響情況分析、科普傳播效果的分析。 （4）探索建立提升超級(jí)細(xì)菌展科普傳播效果的策略體系。 |
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| 自我評(píng)價(jià) |
| 本人擅長文案編輯與寫作、數(shù)據(jù)處理與分析、項(xiàng)目運(yùn)營與管理、具備哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)、同時(shí)具備一定的專業(yè)課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)； 擔(dān)任過多年學(xué)生干部，能在壓力下工作，具備豐富的團(tuán)隊(duì)建設(shè)、活動(dòng)策劃經(jīng)驗(yàn)； 本人擅于學(xué)習(xí)、邏輯思維較強(qiáng)、工作效率高，2020年研究生入學(xué)考試專業(yè)第一名（396分）。 |
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